Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/jspui/handle/123456789/3607| Title: | PENERAPAN KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMK SWASTA PAB 5 BERBASIS ONLINE |
| Authors: | FARIZ, AHMAD |
| Keywords: | Knowledge Management System, Karakter, Pembentukan Karakter |
| Issue Date: | Dec-2019 |
| Publisher: | Universitas Potensi Utama |
| Abstract: | Karakter adalah watak, sifat, akhlak ataupun kepribadian yang membedakan seorang individu dengan individu lainnya. Atau karakter dapat di katakan juga sebagai keadaan yang sebenarnya dari dalam diri seorang individu, yang membedakan antara dirinya dengan individu lain. Dan yang dimaksud dengan pendidikan karakter adalah suatu sistem yang menanamkan nilai-nilai karakter kepada seorang individu, yang meliputi: ilmu pengetahuan, kesadaran, kemauan dan tindakan untuk dapat melaksanakan nilai-nilai tersebut baik terhadap Tuhan YME, dirinya sendiri, orang lain, lingkungannya maupun bangsa dan negaranya., maka dirancangnya Knowledge Management System pada sebuah aplikasi yang menggunakan bahasa pemrograman web PHP dan database MySql sehingga dapat dikembangkan kembali sesuai kebutuhan sekolah yang akan datang dan diharapkan dapat menambahkan informasi yang lebih detail sehingga pengguna mendapatkan informasi yang lebih akurat tentang Pembentukan karakter siswa. |
| URI: | http://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/jspui/handle/123456789/3607 |
| Appears in Collections: | Skripsi |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| BAB III.pdf | 385.6 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| BAB IV.pdf | 230.87 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| BAB V.pdf | 75.65 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| BAB I.pdf | 139.62 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| ABSTRAK.pdf | 56.39 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| DAFTAR PUSTAKA.pdf | 54.84 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| BAB II.pdf | 297.03 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.