Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/jspui/handle/123456789/3614
Title: PENERAPAN FUZZY SUGENO DALAM MENGEVALUASI KEMAMPUAN TENAGA PENDIDIK PESANTREN MODERN NURUL HAKIM
Authors: MANDASYARI, HELVY
Keywords: Sistem Pendukung Keputusan, Fuzzy Sugeno, Evaluasi Tenaga Pendidik Visual Studio, SQL Server
Issue Date: Dec-2019
Publisher: Universitas Potensi Utama
Abstract: Dalam dunia pendidikan kemampuan guru dalam mengajar menjadi salah satu faktor penentu baik atau tidaknya akreditas dari sekolah tersebut. Khususnya pada Pesantren Modern Nurul Hakim, sebagai instansi pendidikan yang bebasis Islamic kemampuan tenaga pendidik yang baik dan sesuai kriteria adalah hal yang penting. Seorang guru akan mampu melaksanakan tugasnya dengan baik apabila ia memiliki kemampuan dasar atau kompetensi keguruan yang dimilikinya. Hal ini mempunyai pengaruh yang dominan terhadap keberhasilan pengajarannya. Metode Fuzzy Sugeno merupakan salah satu metode dalam logika fuzzy yang tepat untuk diterapkan dalam mengatasi masalah tersebut. Maka dengan merancang aplikasi ini, diharapkan dapat mempermudah pihak Yayasan dalam mengevaluasi kemampuan para guru. Dari pengujian yang sudah dilakukan diperoleh bahwa hasil testing sudah sesuai dengan yang diharapkan. Pengujian keakuratan hasil perhitungan sistem menunjukan bahwa perhitungan Fuzzy Sugeno yang dilakukan oleh sistem dengan perhitungan manual telah sesuai, dan pengujian kelayakan perangkat lunak yang dilakukan oleh Yayasan Pesantren Modern Nurul Hakim sudah layak diterapkan.
URI: http://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/jspui/handle/123456789/3614
Appears in Collections:Skripsi

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
DAFTAR PUSTAKA.pdf73.08 kBAdobe PDFView/Open
ABSTRAK.pdf45.17 kBAdobe PDFView/Open
BAB I.pdf179.22 kBAdobe PDFView/Open
BAB III.pdf718.66 kBAdobe PDFView/Open
BAB II.pdf184.06 kBAdobe PDFView/Open
BAB IV.pdf184.82 kBAdobe PDFView/Open
BAB V.pdf75.77 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.