IMPROVING STUDENTS’ LISTENING SKILLS BY USING SONG AT SMA SWASTA IMELDA MEDAN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan strategi pembelajaran menggunakan lagu dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa. Penelitian ini dilakukan melalui desain penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SMA Imelda Medan yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Efektivitas siswa dapat dilihat berdasarkan nilai tes listening siswa. Instrumen penelitian berupa tes tertulis menggunakan teks yang sengaja dihilangkan beberapa kata, berupa angket. Berdasarkan analisis, skor mendengarkan siswa meningkat di setiap tes. Peneliti menemukan bahwa rata-rata skor tes pra siklus adalah 68,10%. Siklus I 70,48% dan siklus II 78,31%. Peningkatan nilai tes siswa juga menunjukkan peningkatan keterampilan menyimak siswa pada setiap siklusnya. Dari hasil observasi diketahui bahwa partisipasi siswa pada pra siklus sebesar 56,3%, siklus I sebesar 74,5% dan siklus II sebesar 80%. Dari lembar tes diperoleh angket bahwa proses belajar mengajar berjalan lebih baik dari sebelumnya, dimana siswa lebih aktif dan antusias dalam belajar baik secara individu maupun kelompok. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan lagu dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa dapat membuat siswa lebih aktif, memotivasi, dan tertarik.