THE EFFECT OF VISUALIZATION, RY, AND KINESTHETIC (VAK) LEARNING MODEL ON STUDENTS’ VOCABULARY MASTAUDITOERY

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penguasaan Kosa Kata Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Visual, Auditori, dan Kinestetik. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental. Yang mana penelitian ini melibatkan siswa kelas VII-A dan VII-B SMP Generasi Bangsa. Terdapat 27 siswa di kelas eksperimental dan di kelas kontrol 27 siswa juga. Jadi ada 54 total siswa semuanya dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah pre-test dan post-test. Data yang diperoleh dari tes yang dianalisis dengan menggunakan program SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata rata skor nilai post-test kelas control adalah 11.6667 sedangkan skor rata rata nilai pos-test kelas eksperimental adalah 18.1481. Berdasarkan nilai uji hipotesis, jika sig.2 tailed (p) lebih rendah dari angka alpha (α) 0,05 maka Ho (Hipotesis Nol) ditolak, dan Ha (Hipotesis Alternatif) diterima. Dalam penelitian ini diperoleh hasil sig, 2 tailed sebesar 52< 0,05 and 51.606< 0,05 dan terbukti p<α. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan terhadap Pengaruh Dari Model Pembelajaran (VAK) Visual, Auditori dan Kinestetik Pada Penguasaan Kosa Kata.