Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/jspui/handle/123456789/1931
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSYAWALUL KHAIR, RIZKY-
dc.date.accessioned2017-07-17T09:38:51Z-
dc.date.available2017-07-17T09:38:51Z-
dc.date.issued2013-12-
dc.identifier.urihttp://repository.potensi-utama.ac.id/jspui/handle/123456789/1931-
dc.description.abstractAbstrak- multimedia dapat membantu pelajar untuk mempelajari lebih banyak informasi dengan lebih cepat dibandingkan dengan pembelajaran kelas tradisional. Sebagai umat manusia kita harus memperhatikan tata cara beribadah dengan baik dan benar. Namun muncul pertanyaan ketika sebagian orang mengalami kesulitan dalam mempelajari, memahami hingga mengamalkan ibadah shalat dan wudhu dengan baik dan benar. Beberapa alasannya yaitu tidak semua orang dapat membaca Al-quran dengan baik, selian itu belajar dengan cara yang konvensional dinilai kurang efektif dan kurang memotivasi keinginan belajar. Untuk itu perlu adanya suatu alternatif pembelajaran. Melalui media aplikasi pembelajaran wudhu berbasis 3D yang diharapankan akan memudahkan kita untuk memehami materi dengan baik sehingga dapat beribadah dengan baik dan benar. Perancangan dimana alat pengembangan aplikasi yang digunakan Adobe Flash cs 6 dan autodesk 3ds max 2009.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectAnimasien_US
dc.subject3dimensien_US
dc.subject3dimensien_US
dc.subjectWudhuen_US
dc.titlePERANCANGAN SIMULASI TATA CARA WUDHU EDUKASI PEMBELAJARAN ANAK MUSLIM BERBASIS 3Den_US
dc.typeOtheren_US
Appears in Collections:Skripsi

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
BAB II.pdf345.94 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
BAB III.pdf322.82 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
BAB IV.pdf158.84 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
BAB V.pdf82.96 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
DAFTAR PUSTAKA.pdf248.88 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
ABSTRAK.pdf82.96 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
BAB I.pdf358 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.