THE EFFECT OF USING PICTURES ON STUDENTS’ WRITING ABILITY BY TENTH GRADE STUDENTS OF SMK SWASTA PAB 2 HELVETIA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode gambar terhadap penulisan teks deskriptif siswa kelas X SMK Swasta PAB2 Helvetia Medan. Untuk penelitian ini peneliti menggunakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini peneliti mengambil data populasi di SMK Swasta PAB2 Helvetia Medan. Jumlah data sampel sebanyak 70 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu; kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa (kelas X RPL-1) dan kelompok kontrol yang terdiri dari 35 siswa (kelas XRPL-2). Untuk kelas eksperimen diajarkan menggunakan gambar sedangkan untuk kelas kontrol diajarkan menggunakan teknik konvensional Untuk mengukur data penelitian dapat diperoleh dengan menggunakan pre-test dan post-test. Untuk tes pre-test diberikan sebelum ada penjelasan tentang materi pelajaran dan untuk post-test gien setelah ada penjelasan tentang materi pelajaran. Kemudian, instrumen untuk mengumpulkan data adalah menulis esai tentang contoh teks deskriptif. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan uji-t. Nilai signifikansi hitung 0,000 lebih kecil dari 0,5 (P value= 0,000<0,05) sehingga hasil perhitungannya adalah;(1) kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif dengan metode gambar diperoleh mean 75,82 dan standar deviasi 6,86 (2) Kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif dengan menggunakan strategi konvensional diperoleh mean 52,11 dan standar deviasi 8,95. Nilai thitung sebesar 4,551 dan ttabel sebesar 2.000. Sehingga nilai ttabel lebih tinggi dari nilai ttabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode gambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif.